為提升輔導員、班主任對心理健康教育工作的認識，促進校園心理工作的深入開展。5月20日，我院在八訓101會議室召開2024年春季學期心理健康教育工作交流會。學院黨委副書記黃全賓主持，全體輔導員、班主任共同參與。
首先由與會人員分享在實踐中遇到的真實案例。舒祥榮分享了關于學習壓力導致心理焦慮的案例。他通過模擬學生對話，生動形象地再現了學生內心的焦慮和困擾，接著詳細闡述了他怎樣通過傾聽、指導學生走出困境，建立信心。古權璽分享了關于人際關系緊張引發心理問題的案例。他通過敘述展示了學生宿舍矛盾的產生與升級過程，介紹了自己調解宿舍矛盾、緩和學生關系的技巧和方法。古老師認為，通過換位思考能夠更好地理解學生的問題和需求，尋找解決問題的突破口，通過共情、同理心表達與學生建立良好關系，能夠取得學生信任，促進指導的有效性。其他老師也一一分享了他們的工作案例和主要經驗、做法。
黃全賓對分享的案例進行了點評和指導。他指出：“心理健康是大學生全面發展的重要基石，我們每個人都是維護這塊基石的重要力量?！薄肮ぷ鹘涣鲿谴蠹夜蚕斫涷灒ハ啻龠M的平臺；要把這個平臺的作用發揮好，關鍵在總結和提升；每個人都要做到以學生為本，主動學習和掌握心理健康教育的基礎知識，加以運用，幫助學生成長成才?！?
人工智能學院心理工作交流會現場（潘華英/攝）
撰稿：人工智能學院 潘華英
一審一校：人工智能學院 舒祥榮
二審二校：人工智能學院 郝思喆
三審三校：人工智能學院 黃全賓
